Ayant une bibliothèque personnelle qui se composait d’un fonds de grande valeur qu'il n’ a pas acquis avec l'intention d'être un simple collectionneur, non plus de vendre ce matériel, mais, uniquement motivé par la curiosité intellectuelle, Osmar Rodrigues Cruz essaye de la partager , dans la mesure du possible, avec d'autres gens, poussés par la même curiosité, en permettant des consultation pour la réalisation de travaux de recherche tels que des dissertations et des thèses
Malgré la difficulté de la garder, il n’a pas pensé à la possibilité de la vendre, même s’il a reçu des propositions pour cela, car s’il le faisait Il finirait par consentir à ce que la collection reste dans les mains d'un petit groupe. La possibilité d’en faire don à une université, en tenant compte du fait qu'aucune institution d’enseignement et de recherche ait une collection de valeur égale, devait être écartée car, malheureusement, les universités n'ont pas l'infrastructure nécessaire pour conserver une collection de cette grandeur, composée d'ouvrages anciens qui ne peuvent être soumis à la consultation manuelle, car ce serait les condamner à une fin.
Ce projet vise donc à organiser une bibliothèque virtuelle qui será effectivement en mesure de préserver cette collection pour les générations futures, tout en même temps, le mettre à la disposition d'un public plus large de chercheurs inquiets comme Osmar Rodrigues Cruz .
Cette bibliothèque atteindrait un public encore plus hétérogène car elle pourrait être consulté sur l’InternetL'effet de cette bibliothèque, la diffusion des connaissances, devrait permettre le prolongement de l'œuvre qui a commencé avec le TPS, car à travers l'Internet, les écoles publiques pourrait exposer les élèves des classes inférieures à l'art et la culture, en leur permettant de penser le théâtre comme un lieu de participation et non de simple loisir.
Nous devons également considérer la nécessité de promouvoir ces connaissances spécifiques auprès des professionnels du théâtre pour leur amélioration, en collaboration avec les éducateurs et les professionnels qui qui ont rapport à ce type d'art, en formant des professionnels plus critiques et avec une meilleure formations, en particulier dans un pays comme le Brésil.
Il est essentiel de considérer que, dès sa propre colonisation, le Brésil a toujours subi les conséquences d'une politique qui résiste à former un peuple plus conscients de ses droits et devoirs des citoyens, de ses valeurs culturelles, critique dans sa propre réalité, parce que le profil d'un peuple pas informé a été toujours en faveur du maintien des gouvernements autoritaires et la perpétuation d'une politique fondée sur les intérêts des élites.
Le système d'éducation au Brésil, qui se democratise peu à peu, il est toujours dans le besoin d'une éducation plus d'investigation, de réflexion plus guidé, vers la formation d'un regard critique. L'absence d'une reconnaissance plus importante dans le mode de paiement des enseignants, finit par ne pas encourager et même en décourageant l'enseignant à rechercher l'amélioration et des connaissances et poursuivre mes études après la license, qui effectivement sont fréquentés par un nombre très faible de personnes qui forment le sommet de la pyramide, qui a une large base.
Un pays qui compte environ 35% d’ illettrés dont l'école élémentaire favorise la promotion automatique des écoliers, qui les permet de passer d'une classe à l'autre même s'ils n'ont pas le niveau requis,est formée par un public qui manque de connaissances qui ne développent pas sa capacité interprétative et critique. Et quand ils le peuvent, ils doivent frequenter des Universités privées parce que les publiques, où l'éducation est de plus grande valeur, elles deviennent un monopole de la classe la plus élitiste, dont les enfants ont accès à une meilleure éducation dans les écoles élémentaires privées. L’Université finit par résoudre les questions que sont laissés de côté par la école élémentaire, le collège et le lycée pour pouvoir niveler les connaissances de l’étudiant. Professionnels ayant une formation limitée et peu d'éclectisme ne chercher pas le théâtre comme un lieu d'art et de culture - de formation de conscience - mais de loisir.
Une bibliothèque de cette nature qui sert à aider ceux qui ont besoin d'une meilleure formation changera ce profil à moyen et le long terme. Ce projet mettra à la disposition des ONGs, syndicats, associations, compagnies de théâtre, centres de recherche des universités, les écoles publiques une source énorme de connaissances de qualité , y compris attrayante parce que le théâtre suscite toujours un goût spécial. À moyen et à long terme favorisera les écoles en leur permettant de comprendre le fonctionnement du théâtre, en encourageant la création de groupes de théâtre et enfin, en permettant que le théâtre soit un lieu d' apprentissage de la propre langue et la connaissance du potentiel d'expression de chacun en créant un échange avec les étudiants de théâtre pour éveillé à la valeur du théâtre populaire en tant que formateur de la conscience critique.